Best practices in teaching, learning and technology - 教学设计模型

教学设计是以有目的和有系统的方法来规划课程。首先，需对预期的学习成果作出分析，并确认应使用什么教学策略和活动来促使学生取得成果，最后还需制定评估工具来评估学生是否已取得及取得多少成果。

新的教学设计模型有好几个，但许多模型都是从传统ADDIE 模型引申出来的，因此ADDIE模型大可作为一个起步点。ADDIE代表以下五个教学设计阶段：分析（Analysis）、设计（Design）、编撰及开发（Development）、实施（Implementation）及评估（Evaluation）。

教师若能完成以上ADDIE 模型的五个阶段，就可以在课程再度开办时，根据收集到的回馈作出改善。