公大人

追寻学问　向新里程进发

在中学执教逾廿载，2006年陆老师毅然「裸辞」，身无挂碍的审视路向，为人生下半场拉开序幕。她笑言期间历经多次「好彩」：先获公开大学录取入读首届全日制语言研究学士（英文）课程，其后遇上几位同具阅历的成年同学结成学习伙伴，又受到其他年轻同学的朝气感染……今天她仍然十分回味：「在这里没有包袱下追求学问，很开心。」

毕业后她再考取香港大学教育硕士学位，机缘巧合下于2010年回到公开大学执教。由中学教师、大学学生到讲师，五年间几个转身，为自己的教育事业觅得了新路向。从前主要任教英文和音乐科，现在以其丰富的教学经验用于新岗位，例如出任「幼儿教育：音乐与律动」的学科主任，她便把多年心得融汇到大学课程。

为了带动学习气氛，她在英语课堂会设「热身」活动，像选播流行商品广告，引导学生接触当代英语。她亦重视启发学生独立思考，鼓励他们遇疑难多提问。「我会建议与他们建立手机群组，方便大家随时提问和回应。」

陆老师多次带领学生前往英国华威大学参加「英语及文化浸沉课程」，感受到他们在异地体验学习的雀跃。「学生投入当地富趣味的课堂，乐在其中，尤其难得是住在接待家庭，必须以全英语交流，让他们获益良多。」她打趣说：「看到同学在等待接待家庭时既期待又忐忑的表情，其实蛮可爱的。」

校友互动　增学习效益

学习的「序曲」奏过，这位昔日的音乐老师欣闻毕业生传来「余韵」。有些执教中学的校友偶尔带学生来访，她会为这批「徒孙」举办活动，例如提升面试技巧的工作坊；她与同事亦致力联系校友，协助修读教育课程的学生到中学观摩。如此往还，体现大学与校友间的积极互动。