公大人

自1996年加入本校，梁子冲博士游走不同岗位，由教学、课程管理到学生课外活动，多元面向与学生接触。他说来轻描淡写，但当触及师生互动的细微末节，仍难掩心内喜悦。

解难面向：师生共创可能

由早年主力执教遥距课程，到其后担任学院兼读制课程主任，梁博士一直致力为遥距同学提供「近距」的关顾。面对学业疑难垂询，他一定尽心解决，即使接获投诉，也能不愠不火的处理：「要让对方尽量细诉，不抢白，耐心听，并平心静气地解释。我会站在同学的立场，想法子协助。」

他忆述曾有某课程的学生反映选修科不足，当细听对方力陈不少同学都支持增办学科后，他建议对方召集十位同学来函阐述要求。同学果然悉数回应，他便向学院提出建议并积极推动：「最终促成增办选修科，真正帮到学生，很有满足感。」

勉励面向：丰富大学生活

自大学开办全日制课程后，梁博士有机会教导年青学生，更于2007年出任「学生事务委员会」主席，其中一项主要职能是审批学生组织的拨款申请。素来关心学生的他，在岗位上灵活处理个案，从旁鼓励学会活动。「校园的环境虽有一定限制，但我希望同学可在这里拥有美好、难忘的大学生活。」