潘金英、潘明珠姊妹，從事文學創作多年，尤以童書知名，故有「格林姊妹」之美譽。她們的寫作範圍寬廣，散文、詩歌、戲劇多屬個人創作，小說、童話及繪本則較多合寫。寫作以外，她們不約而同與公開大學結緣，一教一學，各自精彩。
潘明珠校友（左）、潘金英老师（右）
姊妹早于中学阶段已合作。金英忆述：「我们就读同一中学，当时明珠读中四，我读中五，大家不时互诉会考之苦，更把感受写成小说〈笼中鼠〉，幸运地摘下征文比赛冠军。」明珠补充：「那是我们合作撰写并获得正式发表的第一篇作品。」二人由此踏上童书创作之路，合作无间：「希望能写出小孩子有共鸣的作品。」简单的对答，已显出姊妹间的默契。
年复年笔耕，为何题材不竭？金英爽朗的说：「只要有一双观察的眼睛和一颗童心，灵感无处不在。」家中五兄弟姊妹的成长经历，与儿女、学生的相处，通通是她的灵感泉源。明珠亦认同与身边的孩子交往，让她保持童心，她更爱跨越时空探索：「回到过去，访问自己的童年，自我对话，从中有很多新的体会。」
创作之路走过不同年代，姊妹俩凭锐利的观察力，写出紧贴当下生活的作品，与新世代儿童同步呼吸。时代虽变，但童心无异：「纵使社会和生活方式与昔日大为不同，但孩子充满好奇、爱冒险，以及需要爱，却不论哪个年代都一样。」
两位资深作家为儿童写作多年，深信「好书乃良伴，坏书是强盗」，故选材谨慎，并视「真善美爱」为创作准则。金英说：「生活中，我爱拥抱好人好事；写作上，我期望给予读者正面的力量。」除了以文字散发正能量，她们更走遍校园和图书馆推动创作和阅读。明珠说：「接触儿童文学适宜由翻阅纸本书开始，结合亲子游戏、小戏台活动等，让孩子有亲身的体验。面对机器始终是孤单的。」
推广文学，她俩从未缓下脚步，刻下正替语文教育及研究常务委员会策划「儿童文学走走看看」活动：「受小思老师的启发，我们把『文学散步』的槪念引进小学，这是首创的。带孩子到文学景点走访，边读边看边写。」她们雀跃细道，热情多年未减。
创作路上，潘氏姊妹既并肩同行，也能独当一面，作品各具特色。金英欣赏妹妹触觉敏锐、眼光独到，尤爱她的散文集《日本构图》：「记录她留学日本的见闻，像青年心态、文化冲击，有个人观点，具备国际视野。」明珠指姐姐的作品多从生活、教学、家庭取材，善于刻画内心世界，情感细腻，特别喜欢她的新诗选集《当我们在一起》：「富浓厚的生活味道，像〈路的启示〉便经常获选为校际朗诵节的诵材。」二人亦跨越地域推动儿童文学，合编《大自然礼赞──亚洲童诗选》，挑选亚洲各地及华文诗歌，配上优美的图片，献给亚洲儿童文学大会。
姊妹俩皆与公开大学结缘，可说无心插柳。金英早年应友人邀请当课堂嘉宾，后于2000年出任兼职导师，先后任教中文及教育课程，2010年取得「导师长期服务奖」。爱读书的明珠在日本取得学士学位后，萌生修读硕士之念，凑巧于公开大学的课程资讯日遇上心仪的学科，且能弹性修课，于是「一拍即合」，于2006年完成教育硕士课程。
