中學時代的余暢恒（Arthur）手握姨母的照相機獵影，鏡頭總被花鳥蟲魚吸引，難以言詮的興致逐步引領他走向大自然。在修讀副學士課程時，他到馬來西亞沙巴考察：「初次遊學，接觸到各種野生動植物，那次經驗對我衝擊很大，覺得自己一定要為大自然做點事！」及後他在本校攻讀學士課程，期間有機會參加香港海洋公園保育基金的「野外生態保育大學生贊助計劃」，前赴印尼峇里參與「考氏鰭天竺鯛」考察研究，獲益良多。畢業後他向生態之路進發，以教育大眾為目標推廣生態保育的重要性，並以本地野生蘭花為題，推動民間教育項目。
自然界百花爭妍，Arthur特別留意相對冷門的野生蘭花，不僅因「她」的美態，還有其保育價值。他由熟識蘭花的朋友帶領入門，也透過閱讀圖鑑、外國文獻加強認識：「相關資料實在有限，跟隨朋友到野外實地觀賞，學得更多。」其後在修讀碩士課程時，他揀選了蘭花為研究項目，每月與夥伴四出尋蘭，拍照記錄。野生蘭花的生長環境多樣，高山、岩縫到草叢皆有，得跋涉遠途，走進山林。有時尋花也像與時間競賽，他指：「不同品種蘭花的花期有別，每年僅開花一次，必須盡快前往觀賞，否則花兒凋謝，又要等待明年。」
從表進深，由愛到惜，Arthur越加明白保育的重要：「野生蘭花屬瀕危物種，數量稀少，必須保護。」進行研究項目期間，他與志同道合的友人設立香港野生蘭花網站，匯集辛苦蒐羅的蘭花照片和品種資料，另設Facebook專頁帶動討論。「現已記錄了42種本地野生蘭花，Facebook群組有五百多位成員，當中更不乏專門研究蘭花的學者。」
然而，他們始終堅持對花蹤秘而不宣：「網站提供的資料都是簡明扼要，讓大眾認識本地野生蘭花的同時，亦避免蘭花被非法採摘。群組成員也須遵從守則，包括不能披露蘭花的所在地和絕不能野採，要以最自然的方式欣賞。」訪尋蘭花時，他目睹不少危害野生蘭花的行為，例如野採，甚或視郊野為私人花園，隨意把人工栽培的蘭花種植於周遭，威脅原生野生物種。
投入探索和保護本地野生蘭花，Arthur謙稱自己僅在後方扮演推動角色，以潛移默化的方式教育大眾，鼓勵大家身體力行，保護大自然。「嘉道理農場的專家肩負前線的科研工作，而作為民間保育者，我們踏後一大步，着力於教育工作，希望調整大眾的心態，鼓勵以『靜心觀察』來欣賞、認識不同物種，推動愛護大自然。」他認同近年市民大眾的環保意識逐漸增強，同時亦慨嘆在香港從事自然保育困難處處：「困難在於大眾會否坐言起行，作出改變。」猶幸他的交流平台和網站推出後獲媒體關注，他亦曾獲邀在電視節目內講解蘭花知識，希望藉此有助推廣。
Arthur回想在峇里參與「考氏鰭天竺鯛」考察研究期間，在島上的保育中心參觀另一保育項目，了解研究人員從可持續發展方向協助漁民維護漁獲量，明白保育方案並非只着眼瀕危物種。他與當地人交流時，驚訝港人嗜吃珊瑚魚的喜好已廣傳他方：「港人的消費習慣原來危及遠方的生態環境。」
這次考察讓他獲益良多，畢業後，Arthur即投身環境教育相關的工作。既愛花也愛鳥，擁有多年觀鳥經驗的他，去年年中轉職至香港觀鳥會，主責學校及公眾講座、舉辦教育活動等，延續其推動公眾愛護大自然的初心：「環境教育在香港仍處副線位置，一般人只視之為興趣班、課餘活動。我希望能把它帶進主流教育，喚醒大眾改變心態。」目前他正構思項目，例如培訓年輕的自然導賞員：「這好像埋下一顆種子，期望他們日後繼續深化對大自然的尊重，繼而感染其他人。」對有意踏足環境教育事業的學弟妹，其寄語也是從心出發：「這行業回報不高，所以必須十分熱愛自然環境和教育工作，願意花時間浸淫，才可以堅持。」
