今天推動科技教育之聲高唱入雲，但邱嘉俊（Jacky）卻早於2003年已創辦香港機械人學院，指導中小學生組裝機械人及編寫程式，初探科技領域；這年他正修讀本校學位教師教育文憑（小學）課程。
Jacky一台接一台的獨腳戲，既能啟發學生，亦為學院的科研興趣班定位。年多後學院便設立教學中心開辦課程，招收學生。之後學院不斷拓展，迄今他帶領廿人的團隊，每學期有逾千名學生。其間他在本校完成了工商管理碩士課程，又修畢「教育領導與管理」科，計劃繼續在本校逐步完成教育博士。
早年Jacky執教小學時首次接觸機械人套件，深感既好玩亦具學習價值，後來決定卸下安穩的教職創辦自己的機械人學院。初期主要是到中小學開辦興趣班，礙於人手有限，Jacky經常都是獨個兒拿着六盒套件、兩箱物料，從周一至周六不停遊走各校。「當時在公開大學所學的帶領小組學習、課堂管理技巧都用得着；實習課尤其重要，導師觀課後給予的意見，推進了我的教學技巧。」
十五載經營，學院宛如他的機械人，展示一個個漂亮動作，像學院連續三年舉辦「ROBOFEST機械人比賽」香港區選拔賽，今年並推展至澳門區，年初他更率領獲獎學生在美國的國際賽中勇奪18個獎項。
Jacky鼓勵學生參賽積累經驗，擴闊視野。「可惜部分學生礙於旅費而未能成行，失卻交流機會。我明白低收入家庭較難接觸機械人課程，所以去年我成立『兒童科技教育基金』，希望推動普及科技教育。」其實在創校初年，他已留意到一般機械人套件價格高昂，故致力為學生研發優質、價格較外國產品相宜的教材和套件，現時已開發成自家品牌「EDbotic」。
Jacky指出，學生由拼砌物料到編寫程式驅動機械人，須運用科學、技術、工程及數學知識；隨着政府推廣STEM教育，不少學校會把組裝機械人編進常規課程。為支援學校推行科技教育，他開辦教師培訓，又不時與教育局合辦講座，與學界分享經驗。
歷年引領學生從趣味方向探索科技，他深信背後有另一層意義：「學生須搜集資料、思考解難，用自己的方法、技術令機械人活動，有時要跟隊員合作，都能鍛練他們處事更成熟」。
