設立全港首幅「遺願清單」留言牆 都會大學推廣生死教育

新聞 設立全港首幅「遺願清單」留言牆 都會大學推廣生死教育
1

設立全港首幅「遺願清單」留言牆 都會大學推廣生死教育

新聞中心

首頁 新聞中心 設立全港首幅「遺願清單」留言牆 都會大學推廣生死教育

設立全港首幅「遺願清單」留言牆 都會大學推廣生死教育

分享

Share on email
Share on facebook
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on linkedin

香港都會大學(都大)學生事務處最近在校園舉辦「攝影無限耆:生命探索之旅」展覽,旨在透過展覽推廣生死教育,透過多項具創意的活動,包括首次在本港設立「死前遺願清單」留言牆、「攝影無限耆」相冊等,讓參加者反思生命的價值和重要性,並喚起大眾對長者福祉的關注。為期四天的展覽反應熱烈,共吸引近400名學生及教職員參與。

「死前遺願清單」留言牆香港站 推動人生反思

「死前遺願清單」留言牆是一項全球性的社區藝術活動,參加者在牆上寫下尚待完成的願望,分享及反思他們的人生抱負,重新思索生命的意義。這項活動在世界各地廣受歡迎,已先後設立了多達5000幅留言牆,而今次是都大以至全港首度舉辦。

「攝影無限耆」讓長者分享人生經歷

「攝影無限耆」是都大服務學習計劃之一,參與的學生義工為長者化妝及拍攝個人照以供後用,為長者在生前留下美好回憶。今次展覽展示了由同學操刀的攝影作品,以及由他們製作、記錄了不同長者故事的「人生紀念冊」,從而分享這些「老友記」的獨特人生經歷、智慧和堅韌不拔的精神。

另外,現場亦舉辦各種體驗式活動,包括「愛之信郵局」提供以「生死」及「探索生命」為題的明信片,讓參加者向家人、朋友或伴侶傳遞愛的訊息。而《五味雜貨店》桌上遊戲則讓玩家在遊戲中反思自己的晚年意願,並藉此與其他玩家交流對未來的醫療及個人照顧的想法。

參加的同學認為,展覽有助打破他們對死亡的忌諱,重新審視生命的價值和意義。普通科護理學高級文憑一年級李俊亮在留言牆寫上「幫助有需要的人」及「環遊世界」兩個心願,認為今次活動非常有意義,令他更加敢於面對生死。他表示:「我曾經在老人院工作,目睹很多健康欠佳的長者終日臥床,因此想趁自己身體仍然健壯,好好體驗人生及幫助更多人。」

創意寫作與電影藝術榮譽文學士三年級伍庭希則表示,以前從未思考過在生命盡頭前想完成的事情,今次活動激勵她應要坐言起行,實踐抱負。她說:「香港學生常對自己的人生目標感到迷惘,透過在留言牆上寫下心願,可以推動大家踏出第一步向前路進發。」

同學在留言牆上分享他們的人生抱負。

香港都會大學(都大)學生事務處最近在校園舉辦「攝影無限耆:生命探索之旅」展覽,旨在透過展覽推廣生死教育,透過多項具創意的活動,包括首次在本港設立「死前遺願清單」留言牆、「攝影無限耆」相冊等,讓參加者反思生命的價值和重要性,並喚起大眾對長者福祉的關注。為期四天的展覽反應熱烈,共吸引近400名學生及教職員參與。

「死前遺願清單」留言牆香港站 推動人生反思

「死前遺願清單」留言牆是一項全球性的社區藝術活動,參加者在牆上寫下尚待完成的願望,分享及反思他們的人生抱負,重新思索生命的意義。這項活動在世界各地廣受歡迎,已先後設立了多達5000幅留言牆,而今次是都大以至全港首度舉辦。

「攝影無限耆」讓長者分享人生經歷

「攝影無限耆」是都大服務學習計劃之一,參與的學生義工為長者化妝及拍攝個人照以供後用,為長者在生前留下美好回憶。今次展覽展示了由同學操刀的攝影作品,以及由他們製作、記錄了不同長者故事的「人生紀念冊」,從而分享這些「老友記」的獨特人生經歷、智慧和堅韌不拔的精神。

另外,現場亦舉辦各種體驗式活動,包括「愛之信郵局」提供以「生死」及「探索生命」為題的明信片,讓參加者向家人、朋友或伴侶傳遞愛的訊息。而《五味雜貨店》桌上遊戲則讓玩家在遊戲中反思自己的晚年意願,並藉此與其他玩家交流對未來的醫療及個人照顧的想法。

參加的同學認為,展覽有助打破他們對死亡的忌諱,重新審視生命的價值和意義。普通科護理學高級文憑一年級李俊亮在留言牆寫上「幫助有需要的人」及「環遊世界」兩個心願,認為今次活動非常有意義,令他更加敢於面對生死。他表示:「我曾經在老人院工作,目睹很多健康欠佳的長者終日臥床,因此想趁自己身體仍然健壯,好好體驗人生及幫助更多人。」

創意寫作與電影藝術榮譽文學士三年級伍庭希則表示,以前從未思考過在生命盡頭前想完成的事情,今次活動激勵她應要坐言起行,實踐抱負。她說:「香港學生常對自己的人生目標感到迷惘,透過在留言牆上寫下心願,可以推動大家踏出第一步向前路進發。」

相關新聞

相關主題

新聞分類

特寫主題

年份

更多

登記收取我們的最新消息

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.