「SPEAR」活动计划为香港都会大学运动员提供季前评估、赛季及赛后物理治疗的护理。香港都会大学物理治疗学生能参与「SPEAR」活动计划，藉此机会提升对物理治疗运动康复的认识。学生能够观察运动员的表现，并跟运动员互动，为往后的学习建立巩固的根基。另外，学生可透过参与「SPEAR」活动计划，参观香港体育学院。学生亦有机会协助残疾人士进行体育活动，如：帆船活动、硬地滚球等。
我能够为本校校队提供物理治疗支援，过程既愉快，又有助我实践知识，令我获益良多！我深信，要成为成功的物理治疗师，必须扩阔自己的视野，接触更多不同层面的人，了解他们的需要，才能提供更适切的服务及治疗。
在是次支援都大排球队的临场物理治疗活动中，不但令我深入了解到物理治疗师在队中的工作和重要性，而且提供了宝贵的机会让我实践在课堂所学的知识和技巧。让我体会到当运动员受伤时如何透过问诊和检查，在短时间内评估伤势，继而提供专业意见予教练及运动员，以协助他们决定应否继续比赛。 「SPEAR」活动计划让我有不同的尝试，探索感兴趣的范畴，有助我计划毕业后的发展方向。
肢体伤残人士参与硬地滚球和空手道课程，而我能够参与当中，能亲身体验其训练活动。此活动能让我扩阔视野以及改善沟通技巧，对我将来的专业发展甚为重要。
物理治疗学系本科课程透过与其他机构合作，提供儿科物理治疗的临床体验、参观及义工活动予学生。协康会儿童发展中心为于香港都会大学赛马会健康护理学院，提供个案以参与临床体验活动。物理治疗学系教职员替学童进行评估及训练，安排学生参与课堂，学生能观察及亲身体验。
参与这次儿科临床活动，不但可以尝试跟小朋友沟通，学会如何让他们投入活动当中，亦使我见识了各式各样的评估手法，令我受益匪浅。我非常感激能参与此次观摩，有机会亦希望大家能参与其中。
在香港都会大学修读物理治疗课程期间，我有幸参与在非政府机构的义工服务，协助并观察有体能障碍的儿童接受水疗服务。在活动中，物理治疗师利用浮力、各种技巧，以及设备来帮助小朋友改善平衡和协调能力等。小朋友享受做水疗活动，同时也能一步步达成治疗目标。这是十分宝贵的经验，令我更想投身儿科物理治疗。
透过儿科物理治疗临床体验活动，有幸见识到有不同层面需要的儿童：不能言语的、不能自理的...当年轻的生命站在面前，我跳出书本的框架，各样的体验让我启发思考如何有效地帮助他们。透过观摩物理治疗疗程，更有助将他人技巧转化为自身知识。过程中，不单能将目光投射在病症本身，亦将其扩阔至病人全身、心。这种种有助培养自己成为专业的物理治疗师。
