計劃目標
SPEAR 計劃旨在為香港都會大學物理治療系學生提供早期接觸運動物理治療領域的機會。該計劃提供兩個範疇的活動：1) 為香港都會大學學生服務，包括大學運動校隊，2) 為殘疾人士運動的參與者服務。
通過為大學運動校隊於賽季前評估、賽季中康復和賽季後管理，學生可以獲得寶貴的實踐經驗。他們有機會觀察和與運動員互動，這有助於為他們未來的學習打下堅實的基礎。此外，該計劃還包括殘疾人士參與的運動，如帆船、硬地滾球、空手道和射箭。
學生們通過自願參與SPEAR活動，將課堂上學到的知識和技能應用到現實世界中，從而獲得寶貴的經驗。此外，他們在服務他人的過程中，還可以培養溝通、同理心和同情心等重要品質。
計劃內容
我能夠為本校校隊提供物理治療支援，過程既愉快，又有助我實踐知識，令我獲益良多！我深信，要成為成功的物理治療師，必須擴闊自己的視野，接觸更多不同層面的人，了解他們的需要，才能提供更適切的服務及治療。
在是次支援都大排球隊的臨場物理治療活動中，不但令我深入了解到物理治療師在隊中的工作和重要性，而且提供了寶貴的機會讓我實踐在課堂所學的知識和技巧。讓我體會到當運動員受傷時如何透過問診和檢查，在短時間內評估傷勢，繼而提供專業意見予教練及運動員，以協助他們決定應否繼續比賽。「SPEAR」活動計劃讓我有不同的嘗試，探索感興趣的範疇，有助我計劃畢業後的發展方向。
肢體傷殘人士參與硬地滾球和空手道課程，而我能夠參與當中，能親身體驗其訓練活動。此活動能讓我擴闊視野以及改善溝通技巧，對我將來的專業發展甚為重要。
物理治療學系本科課程透過與其他機構合作，提供兒科物理治療的臨床體驗、參觀及義工活動予學生。物理治療學系教職員替學童進行評估及訓練，安排學生參與課堂，學生能觀察及親身體驗。學生藉著參與兒科物理治療臨床體驗活動，多觀察，並身體力行，有助學習兒科課題以及了解相關的行業。
參與這次兒科臨床活動，不但可以嘗試跟小朋友溝通，學會如何讓他們投入活動當中，亦使我見識了各式各樣的評估手法，令我受益匪淺。我非常感激能參與此次觀摩，有機會亦希望大家能參與其中。
在香港都會大學修讀物理治療課程期間，我有幸參與在非政府機構的義工服務，協助並觀察有體能障礙的兒童接受水療服務。在活動中，物理治療師利用浮力、各種技巧，以及設備來幫助小朋友改善平衡和協調能力等。小朋友享受做水療活動，同時也能一步步達成治療目標。這是十分寶貴的經驗，令我更想投身兒科物理治療。
透過兒科物理治療臨床體驗活動，有幸見識到有不同層面需要的兒童：不能言語的、不能自理的...當年輕的生命站在面前，我跳出書本的框架，各樣的體驗讓我啟發思考如何有效地幫助他們。透過觀摩物理治療療程，更有助將他人技巧轉化為自身知識。過程中，不單能將目光投射在病症本身，亦將其擴闊至病人全身、心。這種種有助培養自己成為專業的物理治療師。
