「SPEAR」活動計劃為香港都會大學運動員提供季前評估、賽季及賽後物理治療的護理。香港都會大學物理治療學生能參與「SPEAR」活動計劃，藉此機會提升對物理治療運動康復的認識。學生能夠觀察運動員的表現，並跟運動員互動，為往後的學習建立鞏固的根基。另外，學生可透過參與「SPEAR」活動計劃，參觀香港體育學院。學生亦有機會協助殘疾人士進行體育活動，如：帆船活動、硬地滾球等。
我能夠為本校校隊提供物理治療支援，過程既愉快，又有助我實踐知識，令我獲益良多！我深信，要成為成功的物理治療師，必須擴闊自己的視野，接觸更多不同層面的人，了解他們的需要，才能提供更適切的服務及治療。
在是次支援都大排球隊的臨場物理治療活動中，不但令我深入了解到物理治療師在隊中的工作和重要性，而且提供了寶貴的機會讓我實踐在課堂所學的知識和技巧。讓我體會到當運動員受傷時如何透過問診和檢查，在短時間內評估傷勢，繼而提供專業意見予教練及運動員，以協助他們決定應否繼續比賽。「SPEAR」活動計劃讓我有不同的嘗試，探索感興趣的範疇，有助我計劃畢業後的發展方向。
肢體傷殘人士參與硬地滾球和空手道課程，而我能夠參與當中，能親身體驗其訓練活動。此活動能讓我擴闊視野以及改善溝通技巧，對我將來的專業發展甚為重要。
物理治療學系本科課程透過與其他機構合作，提供兒科物理治療的臨床體驗、參觀及義工活動予學生。協康會兒童發展中心為於香港都會大學賽馬會健康護理學院，提供個案以參與臨床體驗活動。物理治療學系教職員替學童進行評估及訓練，安排學生參與課堂，學生能觀察及親身體驗。
參與這次兒科臨床活動，不但可以嘗試跟小朋友溝通，學會如何讓他們投入活動當中，亦使我見識了各式各樣的評估手法，令我受益匪淺。我非常感激能參與此次觀摩，有機會亦希望大家能參與其中。
在香港都會大學修讀物理治療課程期間，我有幸參與在非政府機構的義工服務，協助並觀察有體能障礙的兒童接受水療服務。在活動中，物理治療師利用浮力、各種技巧，以及設備來幫助小朋友改善平衡和協調能力等。小朋友享受做水療活動，同時也能一步步達成治療目標。這是十分寶貴的經驗，令我更想投身兒科物理治療。
透過兒科物理治療臨床體驗活動，有幸見識到有不同層面需要的兒童：不能言語的、不能自理的...當年輕的生命站在面前，我跳出書本的框架，各樣的體驗讓我啟發思考如何有效地幫助他們。透過觀摩物理治療療程，更有助將他人技巧轉化為自身知識。過程中，不單能將目光投射在病症本身，亦將其擴闊至病人全身、心。這種種有助培養自己成為專業的物理治療師。
