張慧參與義工服務
助人也自助 將愛延伸
「老吾老以及人之老」可以概括香港都會大學學生張慧（Christine）當初參與學校「生命教育大使培育計劃」的原因。Christine在2022年參與服務計劃，成為義工，替院舍長者拍攝相片及製作人生故事冊。她希望從中找出溝通點子，改善與祖母的關係。她由參與者開始，及後成為計劃的學生領袖。這兩年間，箇中得著，比她想像中多。
Christine修讀「心理學與精神健康榮譽社會科學學士課程」，她對心理學的興趣，可追溯至中學。當時她有情緒狀況，在社工支援下慢慢走出陰霾。「當時缺乏社交動力，社工為鼓勵我接觸更多人，於是按我的興趣，鼓勵我參加市集，售賣DIY黏土手工。當時很開心，不單賣到好價錢，也肯定自我價值。」
後來，Christine修讀高級文憑時，對心理學產生濃厚興趣，奠定發展路向，升讀都大。「都大的課程最吸引之處，除涵蓋心理學外，還有Counselling（輔導）的課程，內容全面。」大學畢業後，她希望繼續進修，完成有關輔導或臨床心理學碩士課程。
始料不及的「幸運樹」
學業以外同樣精彩。Christine在2022年，參加「生命教育大使培育計劃」。「香港較少談及生死教育，加上祖母常常將『死』字掛在口邊，想法較負面。希望探訪長者，助人之餘，也可以將相關經驗帶回家中，幫助祖母。」
計劃包括溝通技巧、化妝工作坊等等，Christine製定好探訪長者計劃後，與另一位同學一起到院舍探訪一位婆婆。「第一次見面，我們教婆婆畫『手指畫』，但很快就出現阻礙，不知何故婆婆的手指只能沾上『綠色』，於是我們決定只畫樹。後來婆婆形容，這幅畫包含我們三人，樹是她，是一棵『幸運樹』，旁邊的花草是我們，陪伴著『樹』。我們意想不到，婆婆竟為這幅畫賦予特別的意義，還珍而重之，貼在當眼處。」
建立關係後，當她提出為婆婆拍攝個人照時，更為順利。「當她知道相片將來可用作葬禮之用，二話不說答允；當她收到我們幫她製作的人生故事冊時，很認真欣賞，來來回回，看了很多遍。」
從活動中反思及成長
她說：「讀書學過Active Listening及總結技巧，做義工時，能學以致用，也體會到箇中意義。」這份愛也延伸至家中，回饋祖母。「以往與祖母談天，多數是我分享；但現在我會聆聽，提供機會讓她表達。對於她經常說『死』，也不再反應過度，減少批判。」
今年，Christine由參加者變成學生領袖，帶領其他同學替長者化妝和拍照，更分享小貼士。「教化妝時，會分享經驗。當長者不願意化全妝時，可說：『化妝會令臉色較紅潤』，通常長者都願意塗少許胭脂。另外，會因應同學的活動計劃，提供意見，預告一些困難，讓他們修正，例如按長者能力不一，做手工時，先預備半製成品。」
Christine活躍於課外活動，也鼓勵大家把握機會，參與其中。「參與活動會得到很多成就感，同時認識不同的人，很有趣。學生事務處亦提供不同機會，讓大家服務社會，一展所長，例如上年有『 Make a Difference in your Community』項目，同學因應社會議題，構思及執行計劃，例如環保、精神健康、長者等等，優秀組別更可以到非洲，參加服務學習交流團。獎品非常吸引，如果我不是Final year，也會報名參加呢！」
張慧小檔案
