兒童研究

EDU 1160ECD“兒童研究”是幼兒教育文憑課程的基礎程度科目，修讀時間為一個學期，共三學分。本科旨在增進學員對兒童成長的認識，透過研習兒童發展的理論，使學員了解幼兒的成長心理和過程，從而提升自己對幼兒培育工作的能力。

本指南旨在：

• 介紹本科的內容；
• 指導你如何運用閱讀材料；
• 建議你如何循序修讀本科；
• 說明如何利用導修課學習；
• 解釋如何評估你的成績。

遙距教育有別於傳統的直接講授教育，本校會發給教材，提供輔導，鼓勵學員以自學形式完成學業。因此，你修讀本課程時，便要注意時間上的安排，克服自學時遇上的種種困難，以恆心和毅力完成學業。

本科包括六個修讀單元，內容涵蓋兒童發展的主要領域，目的是讓學員對兒童成長及心理有深入及鞏固的認識。此外，本科內容着重理論與實踐的結合，使學員能把學到的知識應用到幼兒教育工作中。

EDU 1160ECD“兒童研究”的宗旨為：

1. 使學員了解以下的課題，並能評鑑有關問題：
   • 成長理論及成長基礎；
   • 感知及動作發展；
   • 認知、語言、人格和社會發展；
   • 環境與文化對兒童成長的影響。
2. 使學員能在學前教育機構內應用上述知識。

學員修畢本科後，應能：

• 描述和評鑑有關兒童成長的主要理論和問題；
• 討論遺傳、環境與兒童成長的關係；
• 闡釋幼兒各方面的發展；
• 根據兒童發展的特色，建議如何提供合宜的照顧和培育。

本科教材包括一份學科指南、六個修讀單元、一本指定教科書和數篇指定讀物。除指定教科書必須由學員自行購買外，其餘的教材由香港都會大學提供。

學科指南

學科指南介紹本科的特點和內容，指導你如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。在你修讀本科期間，你應常常翻查學科指南，澄清你可能遇上的一些疑慮。

修讀單元

本科包括六個修讀單元。每一單元需要你用二至三星期來完成。單元內容除包括具體目標和學習指引外，更會對教科書和指定讀物內的重要問題和觀點加以說 明、綜合和評論。此外，亦會加進適當的研究結果和本地例子以補教科書之不 足。

為了使學員能一邊閱讀，一邊思考，每個單元都包括了測試題和活動。這些學習活動一方面幫助你評核自己的進展，加強你對單元內容的掌握，另一方面亦引導你與單元內容作思想交流和互動。

遙距學習的特點是用修讀單元來代替大學教授的課堂。這種修讀方法的好處是方便你選擇地方和時間，依照你的進度來學習這些特別設計的教材。要好好使用這份教材，你應在閱讀的過程中，不時停下來思考和回顧，看看你的經驗是否與學科內容配合，以及計劃如何應用學過的理論，促進幼兒的健康成長。

每一個單元都包括以下部分：

• 緒言
• 閱讀指示
  指導你閱讀教科書或指定讀物。
• 課文
  說明、補充、解釋或綜合教科書或指定讀物的教學內容。
• 測試題或活動
  大部分測試題都附有答案，通常放在該單元的後面。至於活動，大都是一些開放式的思考問題，要求你反思、說出自己的意見、評論課文、尋求應用的方法或例子等等。活動題大部分都是沒有設定答案的。
• 導修討論題
  每個單元都有一個或多個導修討論題，希望你先作好準備，在導修課與其他學員及導師討論和分享。
• 摘要
• 參考書目
  這是一些曾在編寫該單元時引用過的一些書本或文獻。

指定教科書

本科的指定教科書為：

劉金花主編（2019）《兒童發展心理學》（第二版），台北：五南圖書。

指定讀物

除指定教科書外，你亦需要閱讀一些文獻，以便對某些課題有更深入的認識。我們會把這些文獻集合成每一單元的“指定讀物”。

由於很多兒童成長和教育心理學理論都源自歐美，所以很多中文詞彙都是由英文翻譯過來的。可是，在不同地方採用的中譯詞彙，很多時都沒有統一。本科所採用的教科書來自台灣；一些用中文撰寫的文獻，來自香港；而一些用英文撰寫的文獻，有本地的也有來自國際期刊的。無論是修讀單元或文獻中譯本內的詞彙，我們都盡量採用在香港慣用的譯名。因此，有些中譯詞彙，可能與教科書所採用的有所差異。遇到這種情況，我們會向你們說明，使你不會混淆。此外，當一些常用或重要的詞彙在單元內第一次出現時，我們會在詞彙後面加上英文名詞，方便你們查看其他參考書籍。

以下是修讀本科的一些建議：

1. 準備好一個學習時間表。你的學科主任已為你準備好一個修讀進度表，並且與這份教材一併發給你。要能準時繳交作業及有充分時間準備考試，你必須認真地依照學科主任建議的進度修讀。此外，你亦會通過電郵收到一份導修時間表，清楚列明了你的導修日期、時間及地點，請把這些日期記下來。
2. 修讀每一個單元時，先閱讀該單元的緒言。
3. 然後研讀單元內容。當讀到單元的某一部分時，看見有指示要求你閱讀教科書某幾頁或某篇指定讀物，你便應依着指示閱讀。
4. 在閱讀單元的過程中，你會遇到一些測試題、活動或導修討論題。你必須認真回答這些測試題，思考活動的提問，並把你的看法、評論或思想寫下來。大部分的測試題都在單元最後部分附有答案，但請你盡力先嘗試回答，然後才核對答案。至於活動中提出的問題，有時會在單元中找到答案，但有些活動的目的是要激發你建立自己的見解，這些活動是沒有絕對答案的。無論怎樣，你都應先完成那些測試題或活動，才繼續研讀下去。至於導修討論題，你亦應先作好準備，才參加導修課。
5. 當你遇到一些難以理解的概念和理論時，你必須細心地把課文再閱讀和思考一遍，寫下筆記來協助自己理解。當然，你亦應把有問題的地方記下，在導修課或網上討論區向導師求教。
6. 按照導修時間表參加導修。
7. 依照第2–5點，完成其他單元，並盡量參加所有導修課。
8. 完成最後的單元後，便應複習所有單元及其他教材，準備考試。除了重温單元內容、教科書和指定讀物外，你亦應重温所有做過的作業和導師給你的評語。

為使你能更有效學習，本科將安排一系列的導修課。導修課共有七次，每次兩小時，由精通本科知識的導師主持。雖然學員可自行決定是否出席這些導修課，但本校極力主張你出席每一次的導修課。

導修課主要目的在於提供機會讓你們一起討論。我們相信，對幼兒的了解可以有不同的觀點及信念。藉着交流，你可以聽取他人的觀點，分享他人的經驗及擴闊自己的思考層面。

我們希望你在參加導修課前依導師指示作好準備，而在導修課時則能主動發言和提問，訓練自己有系統地表達自己的見解，持開放態度，接受他人的批評。透過這些交流和討論，你不但能對課題有更深入的了解，亦能更懂得如何把理論應用於實際情境中。

導修課也能提供一個很好的機會，讓你向導師提出你在學習時遇到的難題，也可以與同學分享你的學習心得。

本科學員可使用本校提供的網上學習系統，以提高學習成效。該系統提供兩種互動工具，討論區及電子郵件，使你有更多機會與同儕、學科主任及導師溝通、交流，藉此分享學習經驗和心得。此外，網上學習系統亦提供超連結，讓你可直接通過互聯網讀取有關的資訊。

本科的評核方法包括作業及期終考試。在設計上，本科引導你透過研讀各單元、指定教科書和指定讀物，並完成作業及期終考試，達到本科的最終宗旨。

作業

本科包括兩份作業。這些作業協助你應用從本科中所學到的知識。每份作業佔25%，共佔總成績的50%。

期終考試

本科的期終考試時間為兩小時，考試積分佔學科總分的50%。試題類型與學員平時所做的測試題、活動、導修課討論題和作業相仿，考試範圍包括本科全部內容。

下表為本科各單元的修讀進度建議。不過各學員可因應個人的需要，把每個單元的修讀時間作適當的調整。你每星期應騰出大概八至九小時來修讀本科，其中包括研讀單元、指定教科書和指定讀物的內容，完成各測試題、活動、作業和準備導修討論題的時間。

修畢 EDU 1160ECD“兒童研究”後，我們希望你對兒童發展有更深入的了解，並能學以致用，把理論應用到幼兒培育工作中。

在本科中，你將學到有關兒童成長的理論，以及兒童成長的模式。要完全理解本科的內容，在修讀過程中，你應多加思考、分析各學者的理論，並嘗試在日常照顧幼兒時，運用學到的知識。

希望你不但學習到新的知識，更希望你感受到進修的樂趣。在此，謹祝你學習成功！