基礎生命科學

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本《學科指南》乃本科使用的最新版本,可作參考之用,惟部分章節在本科再開辦時或會有所修訂。

NURS N101C

基礎生命科學

即將上載

NURS N101C「基礎生命科學」是香港都會大學護理及健康學院開設的護理學高級文憑課程和精神健康護理學高級文憑課程的科目,修讀時間為兩個學期,學分值為10學分。

本指南主要包括下列八個部分,目的是幫助你清楚了解本科的主要內容,以自學形式完成本科並取得最大的果效。

  • 本科內容簡介
  • 本科的宗旨
  • 本科學習成果
  • 本科的教材
  • 修讀本科的方法
  • 輔學服務
  • 成績評核
  • 學習進度表

香港都會大學採用遙距教學形式,而為配合護理學科的特性和學習需要,本科還設有多項輔學服務。因此,你除了要好好利用本校提供的教材來自學之外,也要積極參與各項輔學服務, 才能達到本科的要求。

自學的成效要看你能否妥當地安排學習時間以及控制學習進度。因此,你應該在開始修讀本科前先行詳細閱讀本指南,以便全面了解本科的內容及學習成果,從而確定自己的學習方向和方法。

NURS N101C「基礎生命科學」是一個介紹人體解剖生理學, 以及微生物學的基礎科目。本科共分十個單元,首先總述人體的結構,然後逐一剖析人體各個系統的構造和功能,簡介與各系統有關的疾病及其治療藥物;最後介紹微生物學的主要概念和原理。單元內列出各名詞的漢英對照,方便你學習。本科包括二百八十小時的自學時間和七十八小時的輔學服務。

本科旨在幫助你了解人體的基本結構和生理,從而明白疾病的成因和症狀,期望你能加以掌握,並應用於實際的病人護理上。另外,本科亦會提高你對微生物學的認識,幫助你明白導致院內感染的因素,從而作出預防。

你修畢本科後,應能:

  • 從解剖學及生物學的角度,描述人體細胞及組織的構造和特性,並描述人體的恆定機制與藥理學的概念;
  • 說明人體各系統的結構和生理,以及系統的關係;
  • 概述與各系統有關的主要疾病和常用的治療藥物;
  • 描述臨床微生物學的主要概念和原理;
  • 說明院內感染的預防措施。

本科的學習教材包括:

  • 學科指南
  • 修讀單元
  • 參考書目

 

學科指南

學科指南的作用是介紹本科的特點和內容,指導你如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。

 

修讀單元

本科共有十個修讀單元。每個單元包括單元目標、學習內容、活動、測試題和總複習。現將各修讀單元的主要內容臚列如下:

單元一 生命科學概覽
單元二 呼吸系統
單元三 血液及循環系統
單元四 神經系統及特覺器官
單元五 消化系統
單元六 泌尿系統
單元七 骨骼及肌肉系統
單元八 內分泌系統
單元九 生殖系統
單元十 微生物學與免疫系統

 

參考書目

下列參考書籍將會在修讀單元內提及,供你學習時參考。你可在香港都會大學圖書館借閱。

麥麗敏等(2015)。《解剖生理學》(2版)。華杏出版股份有限公司。

詹哲豪等(2018)。《微生物學》(2版)。華杏出版股份有限公司。

李和惠等(2019)。《內外科護理學》(6版)(上冊)。華杏出版股份有限公司。

李和惠等(2020)。《內外科護理學》(6版)(下冊)。華杏出版股份有限公司。

McConnell, T. H., &, Hull, K. L. (2020). Human Form, Human Function: Essentials of Anatomy and Physiology (Enhanced ed.). Jones & Bartlett Learning.

 

名詞中譯

本科採用的醫護名詞中譯以下列詞典為依據:

全港中文護校統一醫護名詞小組編(1997)。《常用護理英漢辭彙》。香港護士管理局。

遙距課程跟一般大學的課程有所不同。遙距課程鼓勵你利用校方提供的教材,以自學形式修習,你必須懂得適當地分配學習時間。前面已提及過,本科的特點是強調自學教材與輔學服務的配合。你修讀本科時應該根據「學習進度表」,在指定時間內完成修讀單元的有關部分,並在指定時間參加輔學服務,以鞏固所學。雖然遙距課程強調自學,但是我們也希望你在學習上遇到困難時,能夠主動與你的導師討論。

以下是修讀本科的一些建議:

  1. 擬訂一個學習時間表。你的學科主任已為你準備了一個學習進度表。我們建議你按照這個進度表循序漸進地修讀, 並謹記在完成指定的修讀單元後,準時繳交作業。你亦會收到一份輔學服務時間表,內裡清楚列明每次導修課、日間課堂、實驗課和補習式指導的日期、時間及地點。請把這些日期記下,並準時上課。
  2. 開始修讀每一個單元時,請先閱讀該單元的緒言和導論。這有助你明白該單元的宗旨和整體目標,及該單元與其他單元的關係。然後你可閱讀導論和目錄,幫助你了解該單元的編排。
  3. 此外,你亦會遇到一些活動和測試題。這些活動和測試題有助你明白單元的重點,訓練你的思考和分析能力,並讓你自我評估是否已掌握所學。所有測試題都在單元末附有答案,但請你先嘗試自行作答,然後才核對答案,並糾正錯誤及找出錯誤原因。你應該在完成這些活動及測試題後,才繼續研讀下去。
  4. 在閱讀單元時,你可能會遇上一些自己解決不了的難題。這時候你應該將問題記下,並向導師求助。導師會幫助你解決這些難題。
  5. 修讀本科時,你會發覺單元內所描述的生理現象,在日常生活都可以遇到。你可以把這些日常觀察與學到的聯繫起來,作出分析及理解。這樣不只可以提高你對本科的興趣,也可以幫助你掌握單元的要點。
  6. 完成每一個單元後,應安排時間盡早温習,不要等到考試前才一口氣地温習所有單元。因為當你完成最後一個單元時,你可能已經忘記之前已修讀的單元。這樣的重複温習,可以幫助你更有效地準備考試。你亦應該重温做過的作業和導師在作業中給你的評語。

本科設有導修課、日間課堂、實驗課及補習式指導等輔學服務,合共七十八小時。為了符合香港護士管理局的要求,你的輔學服務出席率必須達到百份之八十或以上。

除了面授形式的學習支援外,本校亦會通過本校的網上學習系統為你提供學習支援。當中你除了可以在網上閱讀本科的教材內容外,還可以透過網上的溝通工具,與導師、學科主任和同學聯絡、交流及諮詢。

 

導修課

本科會有一系列的導修課,輔助你修習。導修課共十二次,每次兩小時,合共二十四小時。你可在導修課提出問題討論,與其他同學共同研究有關題目。

以下是各導修課的內容:

第一次:生命科學概覽(單元一)
第二次:呼吸系統(單元二)
第三、四次:血液及循環系統(單元三)
第五、六次:神經系統和特覺器官(單元四)
第七次:消化系統(單元五)
第八次:泌尿系統(單元六)
第九次:骨骼及肌肉系統(單元七)
第十次:內分泌系統(單元八)
第十一次:生殖系統(單元九)
第十二次:微生物學與免疫系統(單元十)

 

日間課堂

本科設有三次日間課堂,每次四小時,合共十二小時。每一節的日間課堂將會有特定的主題,與單元內容互相配合,以加強你對單元內容的認識。主題容後通知。

 

補習式指導

除定期由導師主持導修課外,本科亦設有12次補習式指導,導師會為有需要額外協助的同學解答學習上的問題。補習式指導每次2小時,合共24小時。每個單元均設一次補習式指導,而最後兩次為總温習。

 

實驗課

為讓你有機會在實驗室環境內認識各組織及器官的構造、生理的過程以及微生物的繁殖,本科設有6次實驗課,每次3小時, 合共18小時。

實驗課的內容列於實驗手冊上。

各修讀單元均設有活動和測試題,你應完成所有這些活動和題目以幫助你自我評估是否能夠掌握本科的內容和理論。此外, 本科還以作業和期終考試作為成績評核,測試你能否清晰而有條理地將所學的知識加以運用。

 

成績評核項目佔總成績的比例
作業50%
期終考試50%

 

我在這裡必須強調,雖然你在本科所得的總分是按作業及考試得分共同計算出來的,但你是否取得及格的成績並不單單取決於你所取得的總分。你的考試得分、作業平均得分及學科總分,均須分別符合及格成績的最低要求,才能給予及格的成績級別。有關詳情,請自行參閱學生手冊第七章「作業及考試」。

 

作業

本科有三份作業,每份作業佔百分之十六點七,共佔總分的百分之五十。

各作業的範圍如下:

第一份:單元一、二、三
第二份:單元四、五、六
第三份:單元七、八、九、十

 

期終考試

本科的期終考試為筆答題,時間為三小時,佔學科總成績的百分之五十。

以下是本科課程的學習進度表:

 

單元名稱學習週數成績評核導修課日間課堂補習式指導實驗課
生命科學概覽3 1 1 
呼吸系統3 2 21
血液及循環系統7作業一3, 4132
神經系統及特覺器官5 5, 6 43
消化系統4 7 54
泌尿系統3作業二826 
骨骼及肌肉系統3 9 7 
內分泌系統3 10 85
生殖系統3 11 9 
微生物學與免疫系統4作業三123106
 溫習2   11, 12 
 合計40週3份12次3次12次6次

本科由陳凱萱博士及郭錦球先生編撰。

陳凱萱博士,香港中文大學榮譽理學士及哲學碩士、香港浸會大學教育深造文憑、哲學博士;現為學院講師。

郭錦球,英國樸次茅斯大學榮譽理學士、香港理工大學理科碩士、香港理工大學教育深造文憑;現為註冊醫務化驗師。

人體的解剖學、生理學、微生物學等皆是學習臨床護理的重要基本知識。修讀本科後,希望你能夠了解到人體的結構和生理變化與疾病的因果關係,從而更明白醫治疾病的理論根據。作為醫護人員的你,本科的微生物學知識有助你明白導致院內、院外感染的因素,從而作出有效的防治。

在修讀的過程中,希望你不只能吸收到醫學知識,更能細心欣賞造物者的奇妙及偉大,因而更珍惜每一個生命。在此,謹祝你學有所成,並能學以致用、造福人群。