中文傳意：理論與實踐

CHIN A240C “中文傳意：理論與實踐”是香港都會大學人文社會科學院開設的一個科目。這是一個中級程度的科目。修讀時間為一學年，學分值為十分。本科建議你先修讀CHIN A171C“應用文”、PTH A200C“普通話 II”及CHIN A172C“語文通論”。

本指南包括下列七個部分，目的是要幫助你清楚了解這科的主要內容，以自學形式完成課程，並取得最大的效果。

• 本科的內容簡介
• 本科的宗旨
• 本科的學習成果
• 修讀本科的方法
• 導修課
• 成績評核
• 學習進度

遙距教學有別於傳統的直接講授方式，本校會發給教材，提供輔導，鼓勵你以自學形式完成學業。因此，你修讀本科時，需要注意時間上的安排，克服自學時發生的種種困難，以恆心和毅力完成學業。

CHIN A240C“中文傳意：理論與實踐”是一個着重傳意理論、中文與傳意關係，及中文傳意實踐（包括書面語與口語）等三方面的科目。本科理論及實踐並重，務求令你清楚了解中文傳意的內涵，以及運用中文進行傳意活動的方法。

整個科目設有十個修讀單元，涵蓋傳播理論、傳意理念、中文與傳意的關係、中文傳意的特點、中文書面語和口語傳意的要點與技巧等範疇。你修讀本科，不但可以獲得相關傳播理論和中文傳意的概念知識，而且更能學習到不同層面（包括文字表達及口語表述），和不同功能類別（包括公文、新聞報道和廣告）的實用傳意技巧。

本科旨在介紹及說明傳播的基礎知識、中文傳意的特點和實用技巧。本科除了側重講述傳播和傳意理念的結構、傳播和傳意理念的基本內容、一般的傳播理論和中文傳意的特點之外，還會析論中文書面語的結構、類型和實用技巧，及口語傳意的結構、類型和實用技巧，務求令你對傳播概念有基礎的認識，又能夠從傳意的角度重新了解中國語文，並掌握運用中文傳意的各種實際方法。

修畢本科後，你應能：

• 闡述傳播的定義及傳播學的基本知識及範疇；
• 析述人際傳播的基本內容及理論；
• 綜述中文傳意的範疇、形式和手段，及傳意理念與漢語特徵的關係；
• 分析中文書面語寫作的結構；
• 論述寫作主體、客體、載體及受體的性質和內容，以及解釋中文寫作範圍及重點；
• 撰寫公文語體、新聞報道語體及廣告語體三種中文傳意語體；
• 分析中文口語傳意的概念、內容和類型，並正確運用中文口語技巧來說明、談判、演說及辯論。

本科教材包括一份學科指南、十個修讀單元、指定讀物、影音教材和作業。此外還有一份參考書目，供你參考。

學科指南

學科指南介紹本科的特點和內容，指導你如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。在你修讀本科期間，你應常常翻查學科指南，澄清你可能遇上的疑慮。

修讀單元

本科共設有十個單元。每單元都設有學習內容、活動和測試題，從而幫助你通過思考和練習，鞏固所學理論知識。此外， 還會列出與所學內容相關的參考書目，引導你對某些課題作進一步研習。現臚列各單元的的主題如下：

單元一　傳意理念及傳播學
單元二　中文與人際傳意
單元三　中文傳意和寫作主體
單元四　中文傳意和寫作客體
單元五　中文傳意和寫作載體
單元六　中文傳意和寫作受體
單元七　中文傳意寫作實踐（一）
單元八　中文傳意寫作實踐（二）
單元九　口語傳意（一）
單元十　口語傳意（二）

指定教科書

本科使用下列教科書：

1. 李家樹、陳遠止、謝耀基（1999）《漢語綜述》，香港：香港大學出版社。（學員可登入本校電子圖書館閱覽電子本：https://www-airitibooks-com.ezproxy.lib.hkmu.edu.hk/ Detail/Detail?PublicationID=P20200103195 ）
2. 周錫䪖（1996）《中文應用寫作教程》，香港：三聯書店。

指定讀物

本科選用多篇文獻，以便你對相關課題作出分析和研究。這些文獻將按單元匯集成教材，作為指定讀物。

影音教材

本科提供影音教材，以配合單元九和單元十內容的學習需要， 作為你學習實用口語傳意技巧的參考教材。學員請登入網上學 習系統下載這些教材。

參考書目

下列參考書籍，部分內容可作為各修讀單元的參考資料。你可向圖書館借閱或根據需要自行決定是否購買。

1. 方南、沈琦、張力（1997）《實用商務文牘》，長沙：湖南出版社。
2. 王勤（1995）《漢語修辭通論》，武漢：華中理工大學出版社。
3. 申小龍（1990）《中國文化語言學》，長春：吉林教育出版社。
4. 何自然（1988）《語用學概論》，長沙：湖南教育出版社。
5. 李茂政（1990）《大眾傳播新論》，台北：三民書局。
6. 李衍華等（1993）《說話的邏輯與技巧》，北京：中國人民出版社。
7. 邵培仁（1997）《傳播學導論》，杭州：浙江大學出版社。
8. 香港管理專業協會（ 1994 ）《最新國內商業信札》，香港：香港管理專業協會•勤＋緣出版社。
9. 秦秀白（1986）《文體學概論》，長沙：湖南教育出版社。
10. 陳耀南（1993）《應用文概說》，香港：山邊社。
11. 張玉法（1993）《先秦的傳播活動及其影響》，台北：台灣商務印書館。
12. 黃國文（1988）《語篇分析概要》，長沙：湖南教育出版社。
13. 楊士毅（1987）《邏輯與人生— 語言與謬誤》，台北： 書林出版有限公司。
14. 葉蜚聲、徐通鏘（1994）《語言學綱要》，北京：北京大學出版社。
15. 童慶炳（1994）《文體與文體的創造》，昆明：雲南人民出版社。
16. 鄭文貞（1991）《篇章修辭學》，廈門：廈門大學出版社。
17. 鄭明娳（1989）《現代散文構成論》，台北：大安出版社。
18. 劉宓慶（1991）《漢英對比研究與翻譯》，南昌：江西教育出版社
19. 賴蘭香（1997）《傳媒中文寫作》，香港：中華書局。
20. 譚永祥（1992）《漢語修辭美學》，北京：北京語言學院出版社。
21. Arens, W F (1996) Contemporary Advertising,Chicago: Irwin.
22. Barker, L L and Gaut, D A (1996) Communication, 7th edn, Boston: Allyn & Bacon.
23. Barthes, R (1983) Barthes: Selected Writings, London: Fontana Press.
24. Eco, U (1979) A Theory of Semiotics, New York: Indiana University Press.
25. Larson, C U (1995) Persuasion: Reception and Responsibility, 7th edn, California: Wadsworth Publishing Company.
26. Stiff, J B (1994) Persuasive Communication, New York: Guilford Press.
27. Whitman, R F and Foster, T J (1987) Speakingin Public, New York: Macmillan Publishing Company.
28. Wood, J T (1997) Communication in Action, California: Wadsworth Publishing Company.

以下是修讀本科的一些建議：

1. 準備好一個學習時間表。你的學科主任已為你準備了一個修讀進度表，並且與這份教材一併發給你。要能準時繳交作業及有充份時間準備考試，你必須緊隨着學科主任向你建議的修讀進度。此外，你亦會收到一份導修時間表，清楚列寫了你的導修課日期、時間及地點。請把這些日期記下。
2. 本科各單元內容的設置是循序漸進、由淺入深的，因此， 請你順次研讀本科十個單元。
3. 修讀每一個單元時，請先閱讀該單元的緒言，然後研讀單元內容。閱讀單元的時候，你會遇到一些測試題和活動題。這時，你必須認真回答這些測試題和活動題。大部分的測試題都在單元末附有答案，但請你先嘗試回答，然後才核對答案。至於活動中提出的問題，有時會在活動後的單元內容中找到答案。無論怎樣，你都應先完成那些測試題或活動，才繼續研讀下去。此外，當讀到單元的某一部分時，若有指示要求你去閱讀教科書某個章節或某些指定讀物，這時你便應依着指示去做，因為教科書和指定讀物是本科內容的一部分，你應仔細研讀。你若希望對該單元內容有更深入的認識，可以選讀在每個單元末臚列的有關參考書籍。
4. 按照導修課時間表和講論會日期，參加導修和講論會。每一個階段的自學活動，都有相應的導修課及講論會配合， 輔助你學習。
5. 準備作業的時間要充分，目的是確保你有充裕的時間與導師討論有關的問題。取回作業後，檢討作業錯誤，注意導師的評語，以便加深認識所學的理論知識。
6. 完成最後的單元後，便應温習本科內容。温習時，除了重温單元內容、教科書和指定讀物外，亦應重温你做過的測試題、作業和導師給你作業的評語。
7. 留心影音教材的示範，注意自己常用的傳意方法。
8. 最後要温習各單元的內容，準備考試。

為配合你研習修讀單元，本科將安排十次導修課，每次兩小時，由導師負責主持。雖然你可自行決定出席與否，但本校極力建議你出席每一次的面授課堂，以解決你學習上的困難。此外，校方又安排了兩次的日間講授，每次三小時，由有關專家、學者主講，對本科的若干課題進行研討。

各修讀單元均要求你完成活動和測試題，以幫助你確定自己是否已掌握必須的技巧和理論。本科通過四份作業和一次期終考試，評核你能否嚴謹而有條理地把在各修讀單元內所學的知識加以運用，達到本科目的。

作業

本科重視練習，作業主要包括傳播活動內涵的分析、傳播理論的認知、中文傳意的結構和類型，及中文傳意技巧的應用，務求理論與實踐兼備。你應在繳交限期前呈交作業，本科導師會批改作業，給予評分，然後把作業發還給你。本校將從四份作業中選取成績最好的三份作為平時作業的成績，該分數佔你總成績百分之五十。最後一份作業不能遲交。

期終考試

期終考試時間為三小時，內容主要考查你所學的各種有關傳播及中文傳意的理論知識，以及運用上述知識進行中文傳意寫作的能力。期終考試成績佔總成績百分之五十。

茲具列本科之研讀進度表如下：

本科使用香港都會大學的“網上學習系統”為你提供額外支援。你可以通過“網上學習系統”閱覽修讀單元及取得與本科有關的最新資訊，也可以使用該系統和導師、學科主任及其他同學聯絡。有關“網上學習系統”的細節及使用方法，請參閱《網上學習系統用戶手冊》。

本科由巢立仁博士負責撰寫。

巢立仁博士為香港中文大學中國語言及文學系博士，曾任教香港城巿大學及浸會大學，現任香港中文大學自學中心高級講師。

傳播是一門新興的學問，但這是一門不可或缺的學問。無論哪一個種族，每天都會牽涉入不同的傳播活動之中，亦即以不同的符號傳遞自己的意念，而中文就是其中一種最多人使用的傳意符號。由傳遞意念的角度去考慮，你可以發現無論是書面語或口語形式，中文都有其獨特的類型、結構和技巧；能夠清晰地了解這些類型、結構和要求，就可以更準確和有效地使用中文傳遞自己的意念，而且還可以重新認識中文作為一種傳意符號的文化內蘊。

在修讀過程中，希望你不只吸收到新的知識，更感受到進修的樂趣。在此，謹祝你學習成功！