幼兒教育工作者專業與發展

EDU E374C“幼兒教育工作者專業與發展”，是香港都會大學教育及語文學院開設的教育學士（幼兒教育）及教育學士（幼兒教育：特殊教育）學位課程的一個必修科目。修讀期為兩學期，學分值10分。

本指南旨在：

• 介紹本科的內容；
• 指導你如何運用閱讀材料；
• 建議你如何循序修讀本科；
• 說明如何利用導修課學習；
• 解釋如何評估你的成績。

遙距教育有別於傳統的直接講授教育，本校會向你派發教材， 提供輔導，鼓勵學員以自學形式完成學業。因此，修讀本科時，你要注意時間上的安排，克服自學時遇上的種種困難，以恆心和毅力完成學業。

EDU E374C“幼兒教育工作者專業與發展”根據兒童權利及幼兒教育的理念探討與幼兒教師相關的專業議題，以及他們的專業發展。學科的第一個單元“兒童權利與幼兒教育”是本科的基石；據此，我們將與你探討與學前教育工作者有關的幾個重要專業議題，以及幼兒教師的素養和專業發展路向。

接受教育是幼兒的權利。隨着社會的轉變、理論的更新、環境的改變等，幼兒教師的持續專業發展變得愈來愈重要。本科從單元四開始，會與你們探討幼師專業發展的理念、模式和方法，包括各種專業發展模式的分析以及對教學實踐作出反思。隨着“教師是研究者”這個理念的發展，本科將以三個單元闡釋三種幼兒教師較容易實行的研究方法，以改進教學和提高幼兒教育的質素。這三種研究方法是：觀察研究、調查研究與訪談及行動研究。由於資訊科技在教育上的應用日趨廣泛，本科亦將討論資訊科技對幼兒教師的啟示。最後，本科會探討建立學習型機構的重要性及如何在幼兒教育機構建立學習社群。

本科旨在增強學員對幼兒教育工作者專業議題及素質的了解，以及各種專業發展模式和方法的分析，加強幼兒教師的自我專業發展和終身學習能力，從而提升幼兒教育的質素。

學員修畢本科後，應能：

• 從不同角度討論兒童權利的問題及評鑑相關政策的適切度；
• 討論與本港幼兒教育工作者專業資格相關的議題；
• 分析幼兒教師的素質及相關的專業發展問題；
• 進行能提升幼兒教師專業能力的研究，並分析相關的研究數據及資料；
• 反思專業實踐，並提出改進的方法。

本科教材包括一份學科指南、十個修讀單元和多篇指定讀物，有關教材由香港都會大學提供。除本科教材外，學員也應參閱課程發展議會於2017年所頒布的《幼稚園教育課程指引》。學員可向任職學校索閱，或經以下網頁閱讀：

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/major-level-of-edu/preprimary/KGECG-TC-2017.pdf

學科指南

學科指南介紹本科的特點和內容，指導你如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。在修讀本學科期間，你應常常翻查學科指南，釐清你可能遇上的疑慮。

修讀單元

本科包括十個修讀單元。每個單元需要你用三至五個星期來完成。單元內容除包括學習指引外，更會對指定讀物內的重要問題和觀點加以說明、綜合和評論。此外，亦會引用實際例子以作說明。

為了使學員能一邊閱讀，一邊思考，每個單元都設有測試題和學習活動。這些活動一方面幫助你評核自己的學習進展，加強你對單元內容的掌握，另一方面亦引導你對單元內容作深入思考。

遙距學習的特點是用修讀單元來代替大學教授的課堂。這種修讀方式的好處是方便你選擇地方和時間，依照你的進度來學習這些特別設計的教材。要好好使用這份教材，你應在閱讀的過程中，不時停下來思考和回顧，把你的經驗與學科內容聯繫起來，以及計劃如何應用所學的理論，增加自己對學前教育專業的理解，以便實踐自我發展和提升終身學習的能力。

每一個單元都包括以下部分：

• 緒言
  簡介單元內容的組織及各個部分的關係，讓學員對將要學習的內容有一個概括的了解。
• 閱讀指示
  指導你閱讀有關的指定讀物。
• 課文
  說明、解釋和分析相關的概念和理論。
• 測試題或活動
  大部分測試題都附有答案，通常放在該單元的後面。至於活動，大都是一些開放式的思考問題，要求你作出反思、說出自己的意見、評論有關的問題、尋求應用的方法或例子等等；因此，活動題大部分都是沒有設定答案的。
• 導修討論題
  每個單元都有一個或多個導修討論題，希望你先作好準備，在導修課與其他學員及導師討論和分享。
• 摘要
  總結單元的內容，並指出其中重點。
• 參考書目
  列出曾在編寫該單元時引用過的書籍或文獻。

教學實習視導指引（學員本）

本指引說明對教學實踐的詳細要求，以便你準備教學實習。在修讀本科初期，你應該仔細閱讀本指引。（教學實習視導指引將於另一次郵遞寄送給你。）

指定教科書

本科不設指定教科書。

指定讀物

本科的指定讀物能幫助學員更深入分析和探究相關課題。指定讀物分為兩類。其一為印刷品，我們把一些文章印好並按單元匯集成教材；其二為網上讀物，學員可通過本科網上學習系統各單元的相關連結，從網上讀取有關的文章或文件。

單元設有指示引導學員閱讀所有指定讀物。這些讀物（印刷品或網上讀物）均為教材的一部分，學員必須認真研習。

以下是修讀本科的一些建議：

1. 準備好一個學習時間表。你的學科主任已為你準備好一個修讀進度表，並且與這份教材一併發給你。能準時繳交作業及有充足的時間準備考試非常重要，因此你必須認真地依照學科主任建議的進度修讀。此外，你亦會通過電郵收到一份導修時間表，清楚列明了你的導修日期、時間及地點，請把這些日期記下來。
2. 修讀每一個單元時，先閱讀該單元的緒言和導論，將有助你對該單元有一概括的認識。
3. 仔細研讀單元內容，當看見有指示要求你閱讀某篇指定讀物時，你便應依着指示閱讀。
4. 在閱讀單元的過程中，你會遇到一些測試題、活動或導修討論題。你必須認真回答這些測試題、思考活動的提問， 並把你的看法、評論或思想寫下來。大部分測試題的答案都附在單元最後部分，但請你先嘗試回答，然後才核對答案。至於活動中提出的問題，有時會在單元中找到答案，但有些活動的目的是要激發你思考並提出自己的見解，這些活動是沒有絕對答案的。無論怎樣，你都應先完成這些測試題或活動，才繼續研讀下去。至於導修討論題，你亦應先作好準備，然後才參加導修課。
5. 研讀每一單元至某一階段時，你應回顧一下是否已完全明白有關的內容。當你遇到一些難以理解的概念和理論時， 你必須細心地把課文再閱讀和思考一遍，寫下筆記來協助自己理解。當然，你亦應把有疑問的地方記下，在導修課或網上討論區向導師請教。
6. 按照導修時間表參加導修課。
7. 依照第2–5點，完成其他單元，並盡量參加所有導修課。
8. 完成最後的單元後，便應複習所有單元及其他教材，準備考試。除了重温單元內容和指定讀物外，你亦應重温所有做過的作業和導師給你的評語。

為使你能更有效學習，本科將安排一系列的導修課。導修課共有14次，每次兩小時，及一次三小時的日間課程由精通本科範疇的導師主持。雖然學員可自行決定是否出席這些導修課，但本校極力主張你出席所有導修課。

導修課主要目的在於提供機會讓你們一起討論。藉着交流，你可以更深入了解本科所討論的理論和觀點。你亦可以通過討論聽取他人的意見，分享他人的經驗及擴闊自己的思考層面。

我們希望你在參加導修課前依導師指示作好準備，在導修課上則能主動發言和提問，訓練自己有系統地表達自己的見解，持開放態度，接受他人的批評。通過這些交流和討論，你不但能對課題有更深入的了解，亦有助你把本科所學的理論應用於實際情境中。

導修課也給你提供一個很好的機會，讓你向導師提出你在學習時遇到的難題，也可以與同學分享你的學習心得。

負責評估教學實習的視導導師會評定你的教學表現，在每次視導後，視導導師會與你討論你的優點與不足。我們也會邀請你任教幼稚園的校長委派一位教師擔任指導導師，對你的課堂教學及校內其他工作給予指導。不過，有些幼稚園基於各種原因而無法委派指導導師，這樣的話，你便應與本科的導師、其他學員和校內其他教師多加討論，以利於自己改進教學工作。

本科學員可使用本校提供的網上學習系統，以提高學習成效。該系統提供兩種互動工具，討論區及電子郵件，使你有更多機會與同儕、學科主任及導師溝通、交流，藉此分享學習經驗和心得。此外，網上學習系統亦提供超連結，讓你可直接通過互聯網讀取有關的資訊。

本科的設計能幫助你通過各單元和閱讀材料的研習，順利完成教學實習、“小型研究報告”及編製“教學歷程檔案”。

成績評核包括作業和教學實習。教學實習除了課堂觀課外：還包括期間校方和導師對你的專業行為的評價，此方面表現必須達到滿意程度。此外，你必須在作業和教學實習兩部分均取得及格，才能在本科取得及格成績。

作業

本科設有三份作業，佔本科總成績的60%。內容包括一篇短文（作業一）、一份小型研究報告（作業二），以及一份教學歷 程檔案（作業三）。作業一至三各佔總成績20%。

教學實習

視導導師於不少於四星期的教學實習內將進行兩次視導，並評核你在教節的教學表現。請詳閱教學實習視導指引（學生用）》，進一步了解教學實習的評估。

教學實習兩次視導各佔本科總成績的20%，共佔本科總成績的40%。

下表為本科各單元的修讀進度建議。然而，各學員可因應個人需要，適當調整每個單元的修讀時間。你每星期應騰出大概九至十小時來修讀本科，其中包括研讀單元和指定讀物的內容，完成各測試題、活動、作業和準備導修討論題的時間。

修畢EDU E374C“幼兒教育工作者專業與發展”後，希望你不但對幼兒教育的專業議題有深入的了解，亦能積極參與社會上對有關議題的討論，提出有理據和理性的評論；更能進行反思實踐和通過研究提升幼兒教育質素及自己的專業發展能力。

希望你努力學習、建構新知識之餘，更能感受到進修的樂趣。在此，謹祝你學習成功！