領導幼兒教學的創新與資訊科技應用

歡迎您修讀EDU 4279ECD“領導幼兒教學的創新與資訊科技應用”，本科為香港都會大學教育及語文學院開設的教育榮譽學士（幼兒教育：領導及特殊教育需要）課程的一個必修科目，學分值三學分，修訂期限為一學期。修讀本科無須先修讀任何科目，也不需要具備任何電腦知識或資格。

本指南旨在協助你全面了解本科的主要內容以及學科的教學安排和特點，讓你以自學形式完成本科，並取得最大成效。本指南主要包括下列幾個部分：

• 本科簡介
• 本科宗旨
• 本科學習成果
• 本科教材
• 電腦設備要求
• 修讀建議
• 導修課及電腦工作坊
• 成績評核
• 網上學習系統
• 學習進度表

修讀本科前，請你先仔細閱讀本指南，以了解本科內容、特點、學習進度、教材的編排及作業與考試的要求，然後依指南所示，妥善安排學習、導修、作業和考試所需的時間。大學會為你提供合適的教材和輔導，幫助你修讀本科。

本科旨在啟發學員如何在幼兒教學中領導資訊科技應用，以達至學與教的創新。本科要求學員反思如何在知識管理、學校領導、學校文化等進行改革，以促進資訊科技應用及學校的發展。學員藉本科一方面可以學習如何運用幼兒課件、應用程式及資訊科技工具，另一方面也可以掌握如何設計及製作幼兒多媒體教材和課件。除了認識相關的教學理論，學員更可以了解幼兒發展與資訊時代的關係。

本科旨在提升學員在幼兒教學中應用資訊科技的概念和對有關問題的了解，提供他們在教學中應用資訊科技的相關知識，並建立他們創作電腦輔助教材的能力。

修畢本單元後，你應能：

• 審視幼兒教學在資訊時代的啟示及評估在幼兒教學中應用資訊科技的恰當性；
• 應用不同的理論，以提升學與教的效能；
• 分析課件、應用程式及多媒體的教育用途；
• 使用適當的軟件及工具設計教材；
• 建議通過資訊科技應用，改善幼兒教學質素。

本科教材包括五個修讀單元和多篇指定讀物，包括部分網上讀物；有關教材由香港都會大學提供。

修讀單元

本科包括五個修讀單元。每一單元需要你用三至四個星期來完成。單元內容除包括學習指引外，更會對指定讀物內的重要問題和觀點加以說明、綜合和評論。此外，亦會引用實際例子以作說明。這五個單元分別是：

單元一：幼兒教學的創新與資訊科技應用

單元二：課件、應用程式、互聯網及資訊科技工具的運用

單元三：幼兒多媒體教材和課件的設計及製作

單元四：幼兒教學理論與創新

單元五：幼兒發展與資訊時代

為了使你們能一邊閱讀，一邊思考，每個單元都包括了測試題和活動。這些學習活動一方面幫助你評核自己的學習進展，加強你對單元內容的掌握，另一方面亦引導你與單元內容作思想交流和互動。

遙距學習的特點是用修讀單元來代替大學教授的課堂。這種修讀方式的好處是方便你選擇地方和時間，依照你的進度來學習這些特別設計的教材。要好好使用這份教材，你應在閱讀的過程中，不時停下來思考和回顧，把你的經驗與學科內容連繫起來，以及計劃運用所學過的理論，從而了解如何在幼兒教學中領導資訊科技應用，以達至學與教的創新。

每一個單元都包括以下部分：

• 緒言
  簡介單元內容的組織及各個部分的關係，讓學員對將要學習的內容有一個概括性的了解。
• 課文
  說明、解釋和分析相關的概念和理論。
• 測試題或活動
  大部分測試題都附有答案，通常放在該單元的後面。至於活動，大都是一些開放式的思考問題或一些電腦應用題。
• 導修討論題
  每個單元都有一個或多個導修討論題，希望你先作好準備，在導修課與其他學員及導師討論和分享。
• 摘要
  總結單元的內容，並提出其中重點。
• 參考書目
  這是一些曾在編寫該單元時引用過的書本或文獻。

在修讀本科內容時，你應使用配備以下規格及軟件的個人電腦：

• Pentium IV或更高微處理器及不少於128MB記憶體的電腦；
• 2GB或以上的硬磁碟空間；
• VGA顏色顯示卡及顯示器；
• 鍵盤及滑鼠；
• 互聯網服務（建議使用寬頻連接）；
• 音效卡、揚聲器或耳機；
• Microsoft Office（中文版）。

注意：電腦可以有不同的配備。大學校園提供的電腦符合EDU 4279ECD的設定要求，因此使用這些電腦時，你會看到如學習材料中所描述的畫面。但是，其他的電腦可能有不同的配備，本科難以在教材中一一顧及。然而，如果你的電腦配備和本科的描述不同，不要氣餒！請向專家請教，或者與導師聯絡。

如果你是第一次以遙距模式修讀都會大學的課程，或已經停學多年，很久沒有碰過書本，又或是第一次接觸本範疇的科目， 你可能會一時間不知從何入手。但請不必擔心，都會大學提供的教材和各種學習支援，可以幫助你逐步克服這些困難。當然，其中不可缺少的是你個人的努力。修讀遙距課程最大的困難是時間分配，你必須為本科的學習安排足夠的時間，並按照本科提供的進度修讀單元和繳交作業。

本科修讀過程包括以下三個環節：

1. 閱讀教材：仔細閱讀修讀單元的內容。修讀單元內不時會有一些活動和測試題，讓你思考學習的內容。你不應忽略這些活動和測試題，否則你對單元內容就不會有深刻的理解。
2. 參加“導修課”：請依照時間表參加導修課，以加強你與導師的聯繫，及尋求適當的輔導。此外，你也可以在導修課上和同學一起討論問題，以產生學習上互相激勵的作用。
3. 完成“作業”：按時完成“作業”，留意導師的評語，了解自己在學習上的長處或短處，並在修畢本科後參加考試。

導修課乃為輔導你掌握每一修讀單元而設，而電腦工作坊會輔導你掌握該單元所要求你掌握的電腦技巧。本科設有四次導修課及電腦工作坊，合共9小時。導修課和電腦工作坊的主要目的在於提供機會讓你與同學、導師一起討論有關學科的問題。藉著交流，你可以聽取他人的觀點，分享他人的經驗，並且擴闊自己的思考層面，從而幫助你解決學習上的困難。所以，我們建議你出席所有導修課和電腦工作坊。

出席導修課和電腦工作坊之前，你應依照導師的指示作好準備；而在導修課上更要主動發言和提問，訓練自己有系統地表達見解，並且以開放的態度接受他人的批評。通過這些交流和討論，你不但能對課題有更深入的理解，更會懂得如何把所學應用於實際生活中。導修課和電腦工作坊也提供一個很好的機會，讓你向導師提出學習時遇到的難題，同時與同學分享學習心得。

導師理應準時上導修課和電腦工作坊，但如果由於特殊原因，導師在導修課或電腦工作坊原定開始時間30分鐘後仍未到達課室，則該節可視作已經取消。學生應向學科主任報告，以便安排補課。

本科的評核方法主要是作業。在設計上，本科引導你通過研讀各單元和指定讀物，並完成作業要求，達到本科的學習成果。

作業

本科設有三份作業。所有作業成績都將計算到本科的總成績內，作業一及作業二分別佔總成績的25%，作業三佔總成績的 50%。

本科學員可使用本校提供的網上學習系統，以提高學習效果。該系統提供一系列的互動工具，如討論區及電子郵件，使你有更多機會與同儕、學科主任及導師溝通、交流，藉此分享學習經驗和心得。此外，本科要求你通過網上學習系統進行學習，這正好使你在學習過程中獲得使用電腦的經驗，發展使用互聯網的技能。

有關“網上學習系統”的細節及使用方法，請參閱《網上學習系統用戶手冊》。

下表為本科各單元的修讀進度建議。不過各學員可因應個人的需要，把每個單元的修讀時間作適當的調整。你每星期應騰出大概七至八小時來修讀本科，其中包括研讀單元、教科書和指定讀物的內容，完成各測試題、活動、作業和準備導修討論題的時間。

修畢EDU 4279ECD“領導幼兒教學的創新與資訊科技應用”後，我們希望你對幼兒教學中應用資訊科技的概念和對有關問題有更深入的了解。

我們希望你不但學得新的知識，更能感受到進修過程中的樂趣，並能夠在生活和教學中學以致用。在此，謹祝你學習成功！