學習、課程與評估

學科主任：吳小婷，中國語文及文學榮譽學士（香港中文大學文學院）、教育文憑（香港中文大學教育學院）、健康教育專業文憑（香港中文大學社區及家庭醫學系）、文學碩士（香港中文大學文學院）、註冊教師（香港教育局）

目標
本科旨在協助學員：

• 建立一個有關學習、知識、教學法和評估的理論框架，並據此對自己的信念和實踐進行批判性的反思。
• 根據理論和實際環境，從個人及院校層面規劃課程變革。

內容
本科內容包括：

• 環境與課程 — 政治環境及社會文化與課程、評估和教學的關係
• 學習者、學習與評估 — 對學習的理解如何影響課程和評估
• 學習與知識 — 從知識結構的角度看學習過程
• 學習者與教學 — 教學理論、着重理解的教學和評估策略、建立高效能的學習環境
• 香港教育制度下的課程與評估議題
• 改變教學實踐 — 回顧與反思、根據理論重新建構教學實踐

輔助學習活動
修讀本科需600小時。本科安排三次講課；十五次導修課，其中兩次補習式指導；講課與導修每次均為兩小時。

成績評核
本科有五份作業，其中一份為專題研習；另有一次期終考試。學員必須使用網上學習系統（OLE）繳交作業，特定作業除外。

指定教科書
本科不設指定教科書。